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  • 《生活中不可不知的地理常識》

    學習對生活有用的地理知識
    地球的奧秘篇
    中國地理篇
    世界地理篇

    在輕鬆的閱讀中,增強對地理知識的興趣和愛好,啟發思維,以認識和保護我們賴以生存的地球家園……
    怎樣才能科學地推算出地球的年齡
    地球地質年代名稱的由來
    地球內部結構的奧秘
    地殼究竟有多厚
    怎樣才能計算出地球的周長
    如何秤出地球的重量
    地球大氣是從哪裡來的
    為什麼地球上的氧氣用不完
    地球上為什麼會有這麼多水
    時刻處於運動之中的地殼
    海底荒漠中的綠洲
    南極冷還是北極冷
    地球任何地方每天都有晝夜更替嗎
    新的一天從地球上的哪裡開始
    極光究竟是怎樣形成的
    有趣的地球海陸輪廓和分佈現象
    中國為什麼稱九州
    中國曾有過幾條「絲綢之路」
    中國的火山主要分佈在哪裡
    珠穆朗瑪峰名稱的由來
    中國河流湖泊裡的水都流到了哪裡
    中國一些少數民族語地名的原意
    有趣的地名及其歷史意義
    世界的海陸分佈有什麼特點
    全世界的主要語系和分佈情況
    七大洲的名稱趣談
    拉丁美洲的地名趣談
    「美洲」地名的由來
    「太平洋」的名稱是怎麼來的
    什麼是「地理大發現」
    穿越多個重要地理區域的經緯線
    有趣的國家別稱
    有多個首都的國家
    一些國名、地名的含義
    誤會得來的國名
    世界自然地理之最集錦















    語言:中文繁體
    規格:無
    分級:普級
    開數:25開15*21cm
    頁數:224

    出版地:台灣













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    網友開箱介紹



  • 作者:曹松青

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  • 最便宜



  • 出版社:讀品

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    功能說明





  • 出版日:2011/9/19








  • ISBN:9789866070075




  • 語言:中文繁體




  • 適讀年齡:全齡適讀


  • 口碑





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教育部青年發展署今天(20日)在台北西門町紅樓北廣場舉辦「105年青年壯遊台灣—壯遊體驗學習成果分享會」,透過不同的壯遊故事,鼓勵青年可以在壯遊中確立人生夢想。

這場分享會,教育部長潘文忠也出席致意,他表示,高中職畢業後不一定就要依傳統方式進入大學,如果還不確定自己的人生方向的同學,可以先去工作或擔任志工,在體驗、探索中確立夢想方向,這樣更能激發回到學校學習的熱情。

潘文忠也說,他在分享會中看到不同壯遊故事過程中的挑戰跟挫敗,但他勉勵同學,經過幾次挫折後,就會發現失敗沒有這麼可怕,因此,他認為,「壯遊是一種創新的學習方式」,可以讓青年放下手機跟教科書,主動提出各種體驗台灣的方式。

教育部青年署的壯遊計畫是提供一個以青年為主體的學習機會,並回歸教育本質、以人為本,鼓勵青年以壯遊來加深自我的探索能力,並深化體驗學習的教育價值。

基隆市府教育處昨(二十一)日舉行一○五年學習型城市微電影「最美麗的老樣子」發表記者會;市長林右昌致詞時指出,微居家用品電影的發表只是一個開端,基隆的故事應該由基隆人來說,希望更多市民朋友用自己的經驗來拍攝基隆的故事。

林右昌市長指出,基隆市在這三年來爭取到全國最多的「學習型城市」計畫經費,中央在去年、今年及明年都補助基隆市約三百萬元的經費,市府也特別針對十三個社團給予補助,這部「最美麗的老樣子」微電影就是其中之一。

市長表示,不只是微電影,接下來會由社區大學舉辦映後的座談會及工作坊,邀請基隆市的學生及學員,在導演及老師帶領之下完成自己的影像,讓參與的市民活動用自己的經驗、感情來尋找及拍攝基隆的故事,進而傳播基隆的故事。

市長一直認為應該由三十多萬的市民來說基隆的故事,微電影發表會只是開端,影片中有一句台詞,「港口是充滿最多愛情的地方,也是最多悲傷的地方,因為很多離別在這邊發生」,基隆這個港口城市充滿悲歡離合,可以作為城市文化的基底,這也是他一直在講的「城市風情」,讓每個人在這個地方感受到與城市的關係,好康推推相信未來在社大及教育處協助之下,會讓更多市民重新看到這個城市,也會有很多不一樣的發想。

「最美麗的老樣子」導演蘇明彥表示,為了拍攝這部微電影,原本在去年有編寫了初步的腳本,但來到基隆進行田野調查,採訪很多里長耆老之後,發現跟他們之前的想法有很大落差,例如原本劇中老爺爺的名字叫「港生」,後來發現在基隆沒有人會叫這個名字,為了拍出「最美麗的老樣子」,在拍攝前幾乎整個劇本重新改寫,用青年人的眼光來看基隆,呈現活力的現代基隆。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

「夜間進入校園,走到哪亮到哪,夜間至校園運動,不用擔心視野不佳而絆倒受傷了!」原來是教育局打造的完善校園安全環境,校園偏僻及陰暗處所等危險角落,均加強裝設監視系統及感應式照明設備,讓學生、家長、老師及社區民眾於校園內活動安全更獲保障。

為營造校園安全,教育部於105年度發布「執行強化校園安全防護工作經費申請暨審查作業實施計畫」,受理各縣市申請有助維護校園安全設備補助款,原僅匡列補助南市1,370萬元,經教育局積極輔導學校撰擬計畫,最終獲教育部補助1,873萬元,共128間學校爭取到相關安全設備。有感於校園安全重要,賴清德市長於105年度加碼編列市預算2,925萬元,總計4,798萬元,今年共有230間學校進行安全設備改善,主用於加裝監視系統及感應式照明設備。

至於近來引起討論的校園裝設電子圍籬必要性,教育局表示,考量目前電子圍籬系統發展尚未成熟,已裝設縣市傳誤報率高,且須賴駐校人力、社區聯防人員及時抵達現場始能發揮出清特賣功效,效益尚有待評估,因此南市目前先採試辦裝設方式辦理,避免未來有大量電子圍籬同時損壞,衍生後續龐大維修經費。教育局已指定延平國中、安順國中、柳營國中等3所國中,大光國小、永福國小、正新國小、文元國小等4所國小試辦裝設,將視辦理成效及後續服務維修情形,研議是否規劃擴大辦理。

教育局指出,校園安全管理面向並非僅靠學校硬體設備,包括門禁管理與上放學安全路線,整個維護網路結合警政、民政、社政、校外會、各社區關懷據點及鄰里長,校園內危險角落雖已裝設安全設備,仍呼籲家長和學生提高警覺,配合校園安全地圖,儘量避免單獨行動,發現任何可疑人物隨時與校方連繫,做好周全防範措施;學校與社區關係密不可分,也請社區與學校合作關心學童安全,完善校園安全多邊防護。

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